UNIDAD I: REVOLUCIÓN IMPULSO DE LA ELECTRICIDAD
1.1 Fuentes y clases de energía
1.2 Innovaciones técnicas
LOGRO E INDICADORES PRIMER PERIODO
LOGOTIPO:
Analiza y argumenta, a partir de conocimientos tecnológicos e informáticos, la incidencia, utilidad y estructura de las tecnologías desde la segunda revolución industrial hasta la actualidad, valorando su impacto en los productos, sistemas, sociedades, culturas y medio ambiente, y proyectando sus posibles desarrollos futuros.
INDICADORES
Prospecto la incidencia del conocimiento tecnológico e informático en desarrollos de los productos y sistemas T&I futuros.
Argumento a partir de saberes y conocimientos de base tecnológica e informática cómo la evolución de la T&I y sus manifestaciones influyeron e influirán en el desarrollo de las sociedades y las culturas.
Prospecto la utilidad, funcionalidad y estructura de las tecnologías de la segunda revolución industrial.
Argumento a favor y en contra sobre el impacto que los desarrollos tecnológicos e informáticos tienen en la sociedad, el medio ambiente y las personas.
1. Explique el significado de las siguientes expresiones:
Sistema de taller doméstico:
La hiladora de Jenny:
Patentes:
Bienes manufacturados:
Producción Industrial:
Productos:
Economía industrial:
Clases sociales:
Medios de producción:
Clases sociales:
Proletariado:
Sindicato:
Socialismo:
Comunismo:
Anarquismo:
2. Observar el video “¿Cómo era la vida de un niño en la Revolución Industrial?” sobre las condiciones laborales durante la primera y segunda revolución industrial, realizando un mensaje reflexivo tipo grafiti en el cuaderno.
ATIVIDAD EN CLASE LUNES 20 DE ABRIL
LOGRO E INDICADORES SEGUNDO PERIODO
LOGROS:
Comprender los elementos esenciales y la terminología técnica de proyecto, aplicándolos en la formulación de propuestas que responden a las necesidades del entorno escolar o comunitario, con sentido crítico y creativo.
INDICADORES
Compare ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia e innovación tecnológica e informática en la solución de problemas y necesidades en mi región y otros contextos en términos de los nuevos saberes y conocimientos que estos producen.
Argumento a partir de saberes y conocimientos de base tecnológica e informática cómo la evolución de la T&I y sus manifestaciones influyeron e influirán en el desarrollo de las sociedades y las culturas.
Construyo colaborativa mente proyectos tecno lógicos e informáticos haciendo uso de las tecnologías analógicas y digitales existentes.
Argumento a favor y en contra sobre el impacto que los desarrollos tecnológicos e informáticos tienen en la Sociedad, el medio ambiente y las personas.
LOGRO E INDICADORES TERCER PERIODO
LOGOTIPO:
Desarrollar proyectos innovadores aplicando los pasos del proceso tecnológico, y teniendo en cuenta principios de seguridad y ética, para tener un impacto positivo en su comunidad.
INDICADORES
1 Evalúo las maneras en que los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación producen nuevos conocimientos y conocimientos relacionados con las expresiones de la tecnología y la informática actual.
2. Evalúo y selección con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseño de solución a un problema tecnológico o informático.
3. Utilizo elementos de protección, y aplicación de normas de seguridad industrial y de trabajo, para desarrollar modelos, maquetas, prototipos u otros productos tecnológicos.
4. Juzgo las implicaciones que la protección a la propiedad intelectual tiene sobre el desarrollo y uso de diversas manifestaciones tecnológicas en el mundo.
TALLER PREVIO A SALIDA PEDAGÓGICA
TALLER SOBRE PROYECTOS 21 DE SEPTIEMBRE
